Interrogeant le couple ducation et territoire selon trois grands axes volutions historiques interactions contemporaines thorisations originales cet ouvrage expose limportance de la contextualisation territoriale de lcole celleci napparat donc plus en cette matire comme le point aveugle dune recherche en sciences de lducation qui jusquici soccupait surtout des contextualisations sociales et institutionnelles. Ses quatorze chapitres analysent les nombreuses interactions dveloppes entre ducatif forme scolaire pdagogie didactique orientation etc. et territorial prescrit vcu rv intrioris. En effet si le territoire peut impacter lducation en tant que contexte il peut galement jouer un rle dacteur ducatif jusqu se muer en territoire apprenant . Des questions dimportance sont dans ce cadre examines au fil de louvrage ingalits territoriales dducation et dorientation politiques publiques territorialises et spcificits et points communs des coles rurales et urbaines.